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校園的標(biāo)識(shí)形象主要分為三大系統(tǒng)室外園區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、樓內(nèi)導(dǎo)視系統(tǒng)、服務(wù)設(shè)施標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。一個(gè)學(xué)校應(yīng)有一個(gè)形象標(biāo)識(shí)，而校園內(nèi)的所有標(biāo)識(shí)形象都應(yīng)用這一形象進(jìn)行延展，塑造出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍。標(biāo)識(shí)牌的制作材料要經(jīng)久耐用，安裝牢固、美觀。標(biāo)識(shí)的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)識(shí)牌的安裝位置要準(zhǔn)確、合適。校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)是當(dāng)今院校建設(shè)中亞待完善提高的課題。學(xué)校樓體標(biāo)識(shí)用于標(biāo)明辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及其它樓體的名稱。

一、學(xué)校樓體標(biāo)識(shí) 

用于標(biāo)明辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及其它樓體的名稱。我國(guó)的教育事業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。各個(gè)學(xué)校，特別是各大院校、各院系均有自己的辦公、教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓，同時(shí)也有一些綜合樓房。有了樓體標(biāo)識(shí)，配合學(xué)?？偹饕龍D，則可以按圖索驥，輕松自如地找到自己要去的地方?？偹饕坪蜆菍铀饕茖⑿@的總平面圖與建筑群分布詳盡地表述。樓層索引牌則將本大樓中的各教學(xué)、課研、科室、辦公室的名稱與房間號(hào)及樓層號(hào)定位標(biāo)識(shí)清楚，它是整個(gè)導(dǎo)視系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)。 

二、課室名稱牌 

課室名稱牌校園園導(dǎo)視系統(tǒng)中最小的要素。課室名稱牌的風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，從制作工藝上可分為貼膜、腐蝕、絲印和烤漆等，安裝工藝也是多種多樣。 

三、其它標(biāo)識(shí) 

公益性標(biāo)語牌、班級(jí)課程表牌、開水間、洗手間等功能標(biāo)識(shí)牌、通道分流吊牌、公共安全標(biāo)識(shí)、校內(nèi)交通標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)識(shí)等也是校園內(nèi)常用的。缺少了它們，整個(gè)校園導(dǎo)視系統(tǒng)必定不是個(gè)完整的系統(tǒng)。 

四、櫥窗與宣傳欄 

櫥窗與宣傳欄是校園中一道靚麗的風(fēng)景。它們是學(xué)生之間、師生之間進(jìn)行交流、溝通、信息傳遞、學(xué)術(shù)探討的園地。通過它們既可以告示學(xué)校的方針政策，也可以進(jìn)行各種活動(dòng)的通覦通過它們學(xué)生們可以展出優(yōu)禿的作品，還可以對(duì)進(jìn)步的思想和人物進(jìn)行褒揚(yáng)，對(duì)落后的個(gè)人及思想進(jìn)行懲戒和批判。正因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容需要頻繁的變更，且矗立于校園的各個(gè)地方，所以方便性、美觀性及多樣性是對(duì)它們的基本要求。唯有如此，它們才能和整個(gè)校園的建筑設(shè)施融為一體，共同營(yíng)造出一個(gè)和諧舒適的文化氛圍。